为提高学校心理育人工作成效，实现数据即时赋能，学生处启动心理健康教育专项行动，通过系统梳理、全面分析校、院两级学生心理健康多维数据，深入挖掘校本化心理育人方案。截至目前，已召开数理学院、机电学院、外语学院、材料学院、化工学院和环境学院等六个学院的数据整理汇报会。党委学生工作部部长王丽、副部长曹永俊、心理中心全体专职教师共同参加。

王丽强调，心理健康教育应注重开展研究性工作，要聚焦问题导向，通过大数据分析发现工作的薄弱点和着力点，上下一盘棋，守好心理健康教育工作责任田。一是心理中心要注意收集、汇总、分析有效数据，以数据为基础有组织地开展调查研究，针对每个问题研讨提出破解之道，为学院施测提供科学指导。二是学院内部要上下协同、一气呵成，对每个问题落实路线图时间表责任人，做到问题不解决不松劲、解决不彻底不放手。三是校院要加强联动，统筹长远目标和短期效益，从解决当前问题入手，从构建长效体制机制着眼，总结和推广有益尝试和典型经验，使心理育人工作由“合格”实现“优质”。四是整合资源构建全链条、全系统育人环境，提高全学科教师的心理育人意识，通过知识教育、管理服务实现心理育人总目标，助推“1+N”帮扶机制取得实实在在的效果。

作为专项行动的重要内容，心理中心以各学院近10年来学生心理健康素质测评和近3年心理咨询与危机预警等为观测点，做了校、院两级的数据梳理分析，为学院梳理了各学段、各专业学生的心理发展特点、危机管理情况和咨询求助主题，并有针对性地提供“订制式”干预方案，通过客观详实、直观可见的数据分析，助力学院找准切入点，把握关键期。同时，邀请每位辅导员就困难个案帮辅经验、学院工作特色等内容开展深入研讨交流。

据悉，专项行动将覆盖全部学院、校区，并与送服务到基层紧密结合起来，全方位提高学校心理育人质效，真正把调查研究成果转化为推进工作、战胜困难的有力武器。